تعادل توجّه منطقی و خردگرایانه و نه عاطفی و احساسیِ صرف است که می‌تواند موجب تبلور حق‌گرایی و آرامش در جامعه شود. گاه در جامعة اسلامی خلل و نقصان در تربیت اجتماعی دیده می‌شود که می‌توان ردّپایی از عدم رعایت اصل تعادل در رفتارهای انسانی را مشاهده نمود. در این پژوهش مفاهیم و آموزه‌های تربیتی تعادل در برخی تفاسیر به‌ویژه در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن، که نگاه اجتماعی بیشتری دارند مورد بررسی قرار گرفته است و وجه اشتراک و افتراق این دوتفسیر در بیان اصل تعادل ارائه گردیده است. صاحب فی ظلال القرآن، تعادل را به طور صریح با نگاه به لایه‌های اجتماعی شرح و بسط داده است و المیزان با توجّه به سیاق آیات به بیان علمی اصل تعادل پرداخته است. هدف این پژوهش مقایسه و تحلیل راهبردهای رسیدن به اصل تعادل از نگاه این دو مفسّر است. روش این پژوهش، تحلیلی _ توصیفی می‌باشد. در این پژوهش افراط و تفریط و عدم تعادل، مهمترین آفت اجتماعی به شمار آمده است.
ضمیری، محمد رضا، آدینه، روح اله، سعیدی، علی و رضیان، فرشته. (1399). مقایسه و تحلیل تعادل در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن. آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث، 6(1)، 25–43. https://doi.org/10.22034/iued.2020.240015
MLA
ضمیری، محمد رضا، آدینه، روح اله، سعیدی، علی، و رضیان، فرشته. "مقایسه و تحلیل تعادل در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن"، آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث، 6، 1، 1399، 25–43. doi: 10.22034/iued.2020.240015
HARVARD
ضمیری، محمد رضا، آدینه، روح اله، سعیدی، علی، و رضیان، فرشته. (1399). 'مقایسه و تحلیل تعادل در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن'، آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث، 6(1), pp. 25–43. doi: 10.22034/iued.2020.240015
CHICAGO
ضمیری، محمد رضا، آدینه، روح اله، سعیدی، علی و رضیان، فرشته، "مقایسه و تحلیل تعادل در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن." آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث، 6 1 (1399): 25–43, doi: 10.22034/iued.2020.240015
VANCOUVER
ضمیری محمد رضا، آدینه روح اله، سعیدی علی، رضیان فرشته. مقایسه و تحلیل تعادل در تفسیر المیزان و فی ظلال القرآن. آموزه‌های تربیتی در قرآن و حدیث. 1399;6(1):25–43. doi: 10.22034/iued.2020.240015
