1- اسکندری؛ دررودی؛ بهرامی؛ فرزانه؛ «اقتدار معلم، اضطراب، افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان»؛ روانشناسی تربیتی، شمارهی 35، پیاپی 11، 2015 م.
2- باقری، خسرو؛ تربیت دینی در برابر چالش قرن بیستویکم، تربیت اسلامی؛ تهران: مرکز مطالعات تربیت اسلامی، 1379 ش.
3- ــــــــــــ؛ الگوی مطلوب آموزشوپرورش در جمهوری اسلامی ایران؛ تهران: مدرسه، 1389 ش.
4- ــــــــــــ؛ درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران؛ تهران: علمی و فرهنگی، 1389 ش.
5- ــــــــــــ؛ آسیب و سلامت در تربیت دینی؛ تربیت اسلامی؛ تهران: مرکز مطالعات تربیت اسلامی، 1380 (الف) ش.
6- ــــــــــــ؛ چیستی تربیت دینی، تهران: مرکز مطالعات تربیت اسلامی؛ 1380 (ب) ش.
7- بهشتی، محمد؛ فقیهی، علینقی؛ ابوجعفری، مهدی؛ آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن؛ تهران: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، انتشارات سمت؛ 1380 ش.
8- دهخدا، علیاکبر؛ لغتنامه؛ تهران: دانشگاه تهران، 1373 ش.
9- سعیدی، محمود و کیانینژاد، عذرا؛ بررسی عوامل تأثیرات نامطلوب درس بینش اسلامی؛ قم: محراب قم، 1382 ش.
10- سیدکلان، زاهد؛ بابلان، عادل؛ جباری، ثریا؛ «کاوشی بر فهم ابعاد اقتدار معلمی در کلاس درس دانشگاهی با رویکرد آمیخته (مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان)»؛ مطالعات آموزش و آموزشگاهی، سال 1، شمارهی 10، 2021 م.
11- شیخالاسلامی، مخلصی، حمیده؛ بطحایی، سید حسن؛ دادجو، یدالله؛ «بررسی اقتدار در آموزشهای اخلاقی نهجالبلاغه»؛ اسلام و مطالعات اجتماعی، شمارهی 30(8)، 2020 م.
12- طباطبایی، محمدحسین؛ المیزان فی تفسیرالقرآن؛ ترجمهی سید محمدباقر موسـوی همـدانی و دیگـران؛ تهران: نشر فرهنگی رجاء و امیرکبیر، 1363 ش.
13- عمید، حسین؛ فرهنگ عمید؛ تهران: امیرکبیر، 1369 ش.
14- فتحی آذر، اسکندر؛ روش و فنون تدریس؛ تبریز: دانشگاه تبریز، 1382 ش.
15- فریره، پائولو؛ آموزش در جریان پیشرفت؛ ترجمهی احمد بیرشک؛ تهران: خوارزمی، 1363 ش.
16- گوتک، جرالد آل؛ مکاتب فلسفی و آراء تربیتی؛ ترجمهی محمدجعفر پاکسرشت؛ تهران: سمت، 1380 ش.
17- مشایخی راد، شهابالدین؛ تعلیم و تربیت دینی؛ قم: حوزه و دانشگاه، 1380 ش.
18- مصر آبادی، جواد؛ بدری، رحیم؛ واحدی، شهرام؛ «بررسی میزان بیانضباطیهای دانشآموزان در شرایط اعمال منابع مختلف اقتدار»؛ روانشناسی دانشگاه تبریز، سال 5، شمارهی 19، 1389 ش.
19- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ؛ «بررسی میزان بیانضباطیهای دانشآموزان در شرایط اعمال منابع مختلف اقتدار معلم»؛ پژوهشهای نوین روانشناختی، سال 5، شمارهی 19، 2010 م.
20- معاونت پژوهشی موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی؛ قرآن از دیدگاه امام خمینی؛ تهران: موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی، 1375 ش.
21- نقیبزاده، میر عبدالحسین؛ نگاهی به فلسفهی آموزش و پرورش؛ تهران: طهوری، 1385 ش.
Clabaugh, k. Gary (2007), Is Education Merely Indoctrination? Educational Horizons, 86, 1 Fall 2007.
Elmer J. thiessen (1993), Initiation, Introduction and Education, Canadian Journal of Education, V 10, p: 3.
Freire, p., & faundes, a (1985), learning to Question: pedagogy of liberation, Geneva: World Council of Churches.
International Encyclopedia, of Education, editors-in-chief Torsten Husen, T. Neville postle-waite.
Palmer, R. Roderick (1957), Education and Indoctrination, Peabody Journal of Education, Vol. 34, No. 4 (Jan., 1957), pp. 224-228.
Santrock, J. w (2006). Education psychology, mc-Graw- Hill, Higher Education.
Savage (1991), Discipline for self –control, New Jersey: prentice Hall.
Thiessen, E. J (1984), Indoctrination and Religious Education, in Interchange (15/3) The Ontario, Institute for studies in Education.
