انسان از راههای گوناگونی میتواند خداوند متعال را بشناسد. در طبیعت گردش منظم ماه و زمین، طلوع و غروب منظم خورشید، وجود آسمان و زمین و... از مسائلی است که میتوان در آن تفکر کرد و حضرت حق را شناخت. شناخت خداوند متعال در هستی یک تکلیف است. کسى که به شناخت خداوند نائل شود ناگزیر این واقعیت را احساس مىکند که خداوند چه نعمت بزرگى بدو ارمغان کرده است. پژوهش حاضر بر موضوع نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینی شناخت خداوند در هستی متمرکز است که با جمعآوری اطلاعات و مطالعه منابع کتابخانهای و توصیفی- تحلیلی استفادهشده است؛ که نخست، به بررسی واژگان تربیت دینی و معرفت الهی، سپس به تبیین کارکردهای تربیت دینی این مبحث در قرآن و روایات موردبررسی قرار میگیرد. دستاوردها تحقیق عبارتاند از: کارکردهای فردی که شامل اثبات خداوند، کشف قدرت الهی و نظم جهان، آگاهی بر اتفاقی نبودن هستی، عنایت به طاعت و سجده هستی، برابر خداوند متعال، تدبر و عبرت از تحولات هستی میشود و کارکردهای اجتماعی عبارت است از: ارشاد و هدایت انسانها، پی بردن به عظمت آفرینش الهی و آگاه کردن منکران معاد، درک توانایی خداوند متعال بر انتقام از منکران توحید و معاد.
عابدی,ا. , شریف عسگری,ح. and andisheh,H. (2021). نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینیِ معرفت الهی در هستی. Educational Doctrines in Quran and Hadith, 6(2), 151-166. doi: 10.22034/iued.2021.139581.1907
MLA
عابدی,ا. , , شریف عسگری,ح. , and andisheh,H. . "نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینیِ معرفت الهی در هستی", Educational Doctrines in Quran and Hadith, 6, 2, 2021, 151-166. doi: 10.22034/iued.2021.139581.1907
HARVARD
عابدی ا., شریف عسگری ح., andisheh H. (2021). 'نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینیِ معرفت الهی در هستی', Educational Doctrines in Quran and Hadith, 6(2), pp. 151-166. doi: 10.22034/iued.2021.139581.1907
CHICAGO
ا. عابدی, ح. شریف عسگری and H. andisheh, "نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینیِ معرفت الهی در هستی," Educational Doctrines in Quran and Hadith, 6 2 (2021): 151-166, doi: 10.22034/iued.2021.139581.1907
VANCOUVER
عابدی ا., شریف عسگری ح., andisheh H. نگاهی قرآنی- روایی به کارکردهای تربیت دینیِ معرفت الهی در هستی. Educational Doctrines in Quran and Hadith, 2021; 6(2): 151-166. doi: 10.22034/iued.2021.139581.1907
