صالحی زاده, محمد اسماعیل, محمدی, روح اله. (1394). آسیب‌شناسی تربیت دینی جوانان در مسائل عبادی از دیدگاه آیات و روایات. آموزه های تربیتی در قرآن و حدیث, 1(1), 1-14.
محمد اسماعیل صالحی زاده; روح اله محمدی. "آسیب‌شناسی تربیت دینی جوانان در مسائل عبادی از دیدگاه آیات و روایات". آموزه های تربیتی در قرآن و حدیث, 1, 1, 1394, 1-14.
صالحی زاده, محمد اسماعیل, محمدی, روح اله. (1394). 'آسیب‌شناسی تربیت دینی جوانان در مسائل عبادی از دیدگاه آیات و روایات', آموزه های تربیتی در قرآن و حدیث, 1(1), pp. 1-14.
صالحی زاده, محمد اسماعیل, محمدی, روح اله. آسیب‌شناسی تربیت دینی جوانان در مسائل عبادی از دیدگاه آیات و روایات. آموزه های تربیتی در قرآن و حدیث, 1394; 1(1): 1-14.
آسیب‌شناسی تربیت دینی جوانان در مسائل عبادی از دیدگاه آیات و روایات
1استادیار دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، دانشکده علوم قرآنی شاهرود
2دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث دانشگاه تهران و همکار علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم
تاریخ دریافت: 19 بهمن 1393،
تاریخ بازنگری: 05 اردیبهشت 1394،
تاریخ پذیرش: 04 خرداد 1394
چکیده
اسلام مکتبی تربیتی است که هر چه در آن آمده به نوعی با تزکیه و تربیت انسان ارتباط دارد و آیهها و احادیث زیادی به این مطلب اشاره دارد. نگرش اسلام به جوان و جوانی مبتنی بر واقعیت است که از نگاهی واقع‌بینانه و تصویری کامل از ابعاد وجودی زندگی آدمی است به گونه‌ای که نه از ویژگی‌های مثبت این دوره غفلت می‌شود و نه خصوصیات منفی آن نادیده گرفته شده است، بلکه نقاط منفی را مقتضای دوره جوانی می‌داند که باید به وسیلة جامعه هدایت شود. شناخت عوامل آسیب‌زا در تربیت دینی از مهمترین مباحث تربیتی است که تعیینکننده ضوابط و هنجارهای حاکم بر فرآیند تربیت است و با توجه به مرحله‌ای بودن رشد انسان، متناسب با هر مرحله از رشد، اصول حاکم بر فرایند هم متفاوت است. آنچه انسان را از دین و آیین خود خارج می‌سازد و متأسفانه بسیاری از مربیان و خانواده‌ها از آن غافلند و در طول تاریخ ضربه‌های زیادی از این ناحیه متوجه جوانان شده است، نشناختن آسیب‌ها و آفت‌های دینداری است. از جمله میتوان به این موارد اشاره کرد: کج‌اندیشی دینداران و برداشت غلط از معارف و مفاهیم دینی، افراط و تفریط در مسائل عبادی، کمال‌گرایی غیر واقعی و سهل‌انگاری در امر آموزش مسائل مربوط به عبادات.
The pathology of youths’ religious education in worshiping issues from Quran and Hadiths perspective
نویسندگان [English]
mohanad esmaeil salehizadeh1؛ roholah mohamadi2
چکیده [English]
Islam is an educational school; everything in this school has a relationship with human beings’ refinement and education. Many Quranic verses and hadiths have explicitly referred to this subject. Islam ideology toward the young and youth is based on a reality having a realistic view and a complete picture of all the dimensions of human beings’ life. Relying on this view, neither negative nor positive aspects of youth are overlooked but the negative aspects are prerequisite for the youth and should be guided wisely by the society. In religious education, the recognition of deleterious factors is of important educational issues determining the rules and regulations in the process of education. Due to the growth process of human beings, congruent with every specific stage, the principles of the process should be different. What makes human abandons his religion and customs is the lack of knowledge of religiosity damages and losses including paranoiac believers, misconception of religious teachings and religious concepts, extremes in worshiping matters, unrealistic perfectionism, and inadvertence in teaching issues related to worships. Since many families and educators ignore these factors, they have been the root of many youths’ suffering in history.
کلیدواژه‌ها [English]
Education, religious education, educational pathology, youths
مراجع
قرآن کریم.
ابن أبی جمهور، محمد بن زین‌الدین، (1405ق)، عوالی اللئالی العزیزیة فی الأحادیث الدینیة، محقق و مصحح مجتبىعراقى، چاپ اول، قم: دار سید الشهداء للنشر.
ابن ابی الحدید، عبد الحمید بن هبه الله، (بی تا)، شرح نهج البلاغة، محقق: محمد ابو الفضل ابراهیم، قم: کتابخانه حضرت آیت الله العظمی مرعشی نجفی(ره).
ابن شعبه حرّانی، حسن بن على، (1404ق). تحف العقول عن آل الرسول صلى الله علیه و آله وسلم، محقق و مصحح على اکبر غفارى، چاپ دوم، قم: جامعه مدرسین.
ابن فارس، احمد، (1424ق)، معجم المقاییس اللغه، تحقیق عبدالسلام محمد هارون، مصر.
احمدی، سید احمد، (1364ش)، «اصول وروش های تربیت اسلامی»، اصفهان: نشر دانشگاه اسلامی اصفهان.
اربلى، على بن عیسى، (1381ق)،کشف الغمة فی معرفة الأئمة، محقق و مصحح هاشم رسولى محلاتى، چاپ اول، تبریز: بنى هاشمى.
حسینی زاده، سید علی و محمد علی حاجی ده آبادی، (1386ش)،بررسی مسایل تربیتی جوانان در روایات، چاپ سوم، نشر پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و سازمان فرهنگی هنری تهران.
داوودی، محمد، زیر نظر علیرضا اعرافی، (1378ش)، سیرة تربیتی پیامبر و اهل بیت، نشر پژوهشکده دانشگاه وحوزه چاپ زیتون.
دشتى، محمد، (1379ش) ،نهج البلاغة، چاپ اول،قم: مشهور.
راغب اصفهانی، حسین بن محمد، (1416ق)، مفردات الفاظ قرآن، دمشق: نشر دارالقلم.
رفیعی، ناصر، (1389ش) ،گفتار رفیع، چاپ سوم، قم: نشر معروف.
سلیمانی فر، ثریا، (1384ش) ،بررسی شخصیت جوان از دیدگاه قرآن، حدیث، علم روان شناسی، تهران: نشر فرهنگ مکتوب.
سهراب پور، همت، (1382ش)، جوانان در طوفان غرایز، چاپ سوم. قم: نشر موسسه بوستان کتاب.
سید رضى، محمد بن حسین موسوى، (1414ه ق)، نهج البلاغة، چاپ اول، قم: مؤسسه نهج البلاغه.
قرائتى، محسن، (1383 ش)، تفسیر نور، چاپ یازدهم، تهران: مرکز فرهنگى درسهایى از قرآن.
قرشى، سیدعلى اکبر، (1371 ش)، قاموس قرآن، چاپ ششم، تهران: دار الکتب الإسلامیة.
همت بناری، علی،(1380ش)، «نگاهی به عوامل آسیب شناسی تربیت دینی نوجوانان و جوانان (با تاکید بر عوامل آسیب زا در نظام آموزش و پرورش)»، مجله تربیت اسلامی، شماره 6. (از صفحه 171 تا 186).
ابتدای صفحه